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Enrenseignant votre adresse email, vous acceptez de recevoir nos actualités moins de 10 fois par an. Vous pouvez vous désinscrire à tout moment en nous contactant à l’adresse contact@librairielaique.fr. Pour plus d’informations, veuillez lire notre politique de confidentialité. ActivitésManuelles # DIY. Les pinces à linge sont principalement utilisées pour, comme leur nom l’indique, accrocher des vêtements, torchons et autres linges sur un fil. Or, avec un peu d’imagination, vous pouvez avec vos enfants les 1: former la base en assemblant les épingles 2 à 2, dessous contre dessous. Une fois, ces duos formés, les coller ensemble, au niveau de la partie la plus fine jusqu'à former un cercle complet. Evidemment, vous allez vous retrouver avec un trou au milieu. 2 : Ensuite, nous allons faire les côtés de la boîte. Pinceà linge géante en bois 'PW' 180x30x40 mm. Avec le Club FOURMI, jusqu'à 5% remboursés sur tous vos achats. Ecrire un avis. Imprimer. Référence 32431001464. Pince à linge géante en bois mesurant 18 cm x 3 cm x 4 cm environ à personnaliser et à décorer! Prévenez-moi lorsque le produit est disponible. Danscette activité manuelle, les enfants vont découvrir comment fabriquer un joli tableau crabe 3D !. Pour ce bricolage trop rigolo, nous allons peindre en rouge des demi-pinces à linge et une demi-boule en polystyrène. Découvrez, sans plus tarder, notre tutoriel expliqué étape par étape. Lieu De Rencontre Le Puy En Velay. La pédagogie Montessori, très prisée aujourd’hui, est désormais présente à l’école, à la crèche, chez les assistantes maternelles, dans les familles… Cette pédagogie s’appuie principalement sur le respect du rythme de l’enfant. Elle encourage l’enfant à s’épanouir en apprenant de ses propres expériences. Elle encourage également l’adulte à accompagner l’enfant dans ses découvertes, mais à ne pas faire à sa place afin de développer sa confiance en lui et son autonomie. Ceci est un très gros résumé de ce qu’est la pédagogie Montessori, on pourrait en dire bien plus. Je vous encourage vivement à consulter les nombreux sites et blogs expliquant clairement et en détails ce qu’est la pédagogie Montessori. Entre sa naissance et l’âge de 6 ans, l’enfant passe par plusieurs périodes sensibles durant lesquelles il s’intéresse avec passion à différents aspects de son environnement. À ce moment précis, sa faculté à apprendre est facilitée. C’est à l’adulte d’être observateur pour suivre l’enfant et ne pas passer à côté de ces périodes importantes. Pédagogie Montessori La période sensible des couleurs Aujourd’hui, j’ai choisi de m’arrêter sur la période sensible des couleurs en vous proposant 5 idées d’activités, inspirées de la pédagogie Montessori, à mettre en place avec vos enfants. Je les ai personnellement proposées à mes filles et elles ont toutes reçu un bon accueil. C’est une période sensible qui est passée depuis un moment à la maison et avec laquelle nous nous sommes beaucoup amusées. Grâce à ces activités, toujours facile et rapide à mettre en place, mes filles ont appris les couleurs en s’amusant. Activité 1 Trier les couleurs avec des gommettes Il s’agit d’une activité de tri que j’ai proposée à Margaux lorsqu’elle avait 22 mois. Pour la réaliser, il vous faudra une simple feuille blanche, des feutres et des gommettes colorées. Vous devrez dessiner et colorier de grands cercles puis l’enfant devra coller les gommettes sur la bonne couleur. En savoir plus. Activité 2 Les glaces colorées Voici encore un jeu que j’ai proposé à Margaux lorsqu’elle avait 22 mois. L’avantage de ce jeu est qu’elle a pu le fabriquer puis jouer avec. Quelle fierté de jouer ensuite, en toute autonomie, avec sa propre création. Comme l’activité précédente, il faut très peu de matériel et la réalisation est rapide. Pour que le jeu résiste dans le temps, j’ai plastifié les cartes. En savoir plus. Activité 3 Tri des couleurs avec des bâtonnets Encore une activité très simple que j’avais proposée à Louise lorsqu’elle avait 2 ans et 8 mois, mais que vous pouvez proposer bien plus tôt. Attention tout de même à ne pas mettre les plus petits en difficulté en proposant un trop grand nombre de couleurs. Il vaut mieux commencer par les couleurs primaires, puis faire évoluer le jeu en suivant les capacités de l’enfant. Pour cette activité de tri, j’avais simplement collé un carré coloré sur un pot de yaourt en verre vive la récup’ et Louise devait associer la couleur des bâtonnets en bois à celle du pot. En savoir plus. Activité 4 cotons-tiges et pâte à modeler Lors de cette activité d’association des couleurs, Margaux avait 23 mois. C’est un jeu de tri qui lui avait beaucoup plu et qui était resté plusieurs jours en libre accès. La préparation est simple et rapide, il suffit de colorer les cotons-tiges avec des feutres. En savoir plus. Activité 5 La chasse aux couleurs dans la nature Une boite à œufs et une belle balade dans la nature, voilà les ingrédients d’une jolie activité parfaitement adaptée à la période sensible des couleurs chez l’enfant. Margaux avait 2 ans lors de cette activité et Louise avait presque 5 ans. Elles avaient appréhendé l’activité différemment, en fonction de leurs intérêts, et elles avaient beaucoup apprécié ce moment que nous renouvelons régulièrement depuis. Cette boite peut aussi être réalisée en version » Chasse aux couleurs dans la maison ». En savoir plus. Ces cinq activités peuvent être préparées à l’avance et disposées sur des plateaux afin que l’enfant puisse choisir ce qu’il veut faire. En ayant le matériel à sa disposition, il peut ainsi réaliser les activités en autonomie. Avant cela, l’adulte aura pris soin de nommer les objets présentés sur le plateau et il aura effectué une démonstration avec des gestes très lents. Si la pédagogie Montessori vous intéresse, je vous invite vivement à visiter un site dédié, des blogs ou à lire des livres sur le sujet, vous en apprendrez beaucoup sur vos enfants, mais aussi sur vous-même. Exemples d'ateliers autonomes au cycle 3 en bas de cet article. Après une expérimentation concluante en maternelle, j'ai évidemment souhaité ramener chez "les grands" certaines méthodes de travail acquises là-bas. Si le travail en petit groupe pas toujours facile à mettre en place est la première idée à laquelle on peut penser, les ateliers autonomes ont été au centre de la classe sur cette année écoulée. Voir ici ce qui a pu être mené en maternelle. Première chose faite après l'annonce de ma nomination pour des cycles 3 achat des blocs tiroirs. Les ateliers autonomes En résumé, voici ce à quoi servent ces ateliers autonomes Chaque tiroir contient un atelier pour des matières et des compétences différentes. Pas de stylo pour ces ateliers, juste de la manipulation pour aller directement de la réflexion à la réalisation, sans passer par la "contrainte" écriture. Les élèves s'entraînent, s'initient à certaines compétences en amont des leçons. Les élèves vont vers le travail, vers le savoir. Ce sont eux qui prennent en main leur parcours et qui font l'effort de développer certains champs de compétences. Les activités sont souvent ludiques, assez fun ... Inconvénient Les élèves aiment tellement ces ateliers que les autres outils sont un peu délaissés, du moins ils ne sont pas exploités comme ils le devraient. Je pense notamment aux fichiers autonomes qui, eux, servent à perfectionner une compétence déjà travaillée en classe. Ces fiches permettent de s'entraîner en aval alors que les blocs tiroirs permettent plutôt de travailler en amont. Vous trouverez ici les fichiers autocorrectifs des CE2, et là ceux des CM1. Solution ? Des roulements ? L'organisation de la classe en îlots a rapidement permis de mettre en place des roulements pour chaque groupe. Lors de chaque phase où la classe était en autonomie les CE2 ou les CM1, un groupe pouvait faire les ateliers quand l'autre faisait des fiches par exemple. Mais cette solution n'était que provisoire car ce n'était pas le but réellement recherché. Je forçais certains élèves à faire une activité alors qu'ils pouvaient avoir besoin d'en faire une autre. De plus, ce n'est plus vraiment eux qui font la démarche personnelle d'aller travailler telle ou telle compétence. Il faut donc trouver mieux. Outil d'évaluation formative, sommative Plusieurs ateliers me permettent d'évaluer les élèves sur certaines compétences évaluation formative ou sommative. Je glisse donc dans les casiers une feuille avec le prénom de chaque élève, trois cases pour évaluer les élèves sur trois essais mais aussi un espace pour noter des informations importantes sur les erreurs de chacun. Le danger c'est de se retrouver débordé par un grand nombre de tiroir à corriger. Car, même si un rapide coup d'oeil suffit parfois à évaluer, un atelier non corrigé ne permet pas à d'autres élèves de faire l'activité. Pas toujours évident quand on est engagé sur une leçon avec une autre partie de la classe. Il faut donc veiller à proposer plusieurs ateliers autocorrectifs. Soit les élèves sont en mesure d'observer directement leur réussite ou leur échec je suis en mesure de voir seul si le carré a bien été reformé, soit c'est une activité qui se fait avec un camarade qui me dit si j'ai réussi. Suivi des compétences J'ai précédemment essayé d'y associer un plan de travail pour individualiser le parcours et permettre aux élèves d'élaborer une réflexion sur ce qu'ils savent déjà et ce qu'ils doivent travailler. Je me rends compte que son utilisation est assez difficile pour moi d'autres arriveront à l'intégrer à leur pratique. Je me rends surtout compte que le suivi des ceintures est bien plus efficace pour inciter les élèves à travailler en autonomie. Ce suivi global avec les ceintures de compétences est stocké dans un porte-vues individuel. Sur ces fiches de compétences figurent toutes les notions à maîtriser et les tâches à réaliser pour obtenir les ceintures. Les élèves peuvent donc déjà observer tout ce qu'ils doivent savoir faire pour passer au niveau supérieur. Ils cochent chaque compétence quand celle-ci est acquise un coup de tampon représentatif d'une compétence acquise que l'on met sur le cahier du jour indique que les élèves peuvent la cocher dans leur porte-vues. Régulièrement, ce suivi des compétences permet d'observer quels élèves mettent du temps à valider des compétences. Il est alors facile d'organiser des petits groupes de travail pour renforcer la notion. Les ateliers autonomes, si attirants aux yeux des élèves, leur permettent donc d'acquérir plus facilement certaines compétences. Mais ce plan de travail personnel les oblige maintenant à diversifier leur travail. Ainsi, fini a priori les élèves qui me présentent pour la cinquième fois un atelier qu'ils ont maîtrisé dès le deuxième essai "oui mais maître je l'adore celui-là..." Confection des ateliers Pour fabriquer ces ateliers, soit on a des activités/jeux qui pourront faire office d'atelier, soit on a en a pas ou pas assez. Dans ce dernier cas, il faut s'armer des éléments suivants Plastifieuse et feuillets plastique de différents formats carte de visite, A4, A3. Aimants Velcro Colle forte pour coller les aimants sur les pièces plastifiées les aimants finissent rapidement par ce décoller sur cette matière avec le petit film de colle déjà présent. Ardoises A3 avec face aimantée pratique pour effectuer des ateliers avec étiquettes aimantées. Et les élèves peuvent écrire leur nom dessus car on ne sait pas toujours qui a fait quoi quand on est dispo pour corriger. Pinces à linge en bois Ciseaux Patience Bonne humeur Exemples d'ateliers autonomes Voici, ci-après, quelques ateliers triés par domaines d'activité. La plupart de ces ateliers sont ou seront présentés un peu plus en détail à l'intérieur des articles traitant d'une compétence en particulier. Il s'agit pour l'enseignant de varier les ateliers qu'il propose selon ses progressions par matière et les besoins des élèves. L'enseignant présente quelques ateliers en début d'année en groupe classe, puis, pourquoi pas, à un groupe d'élèves restreint assez avancés pour essayer une nouvelle activité. On peut ensuite imaginer que ces élèves présentent à leur tour ce nouvel atelier à un camarade qui souhaite le réaliser. Conjugaison Replacer toutes les étiquettes terminaisons en fonction du PPS et du temps demandé. Possibilité de mixer plusieurs temps dans un même atelier. Sans même avoir travaillé sur le passé simple, les élèves parviennent à reconstruire les verbes de ce temps, parce qu'il y a des récurrences pour tous les temps -s avec tu, -nt avec ils/elles, mais aussi parce que ça sonne bien. Grammaire Nature des mots Scratcher un avatar nature sous chaque mot de la phrase. Dernier niveau Télécharger AA Nature des Orthographe Calcul Pinces et mètre de couturier Trouver un mètre de couturier. Chaque mesure sur le mètre constitue un résultat. On colle ensuite une multiplication sur chaque pince à linge. L'intérêt montrer aux élèves que, pour une même table 1x7, 2x7, 3x7, 4x7 ..., l'écart entre chaque résultat est régulier. On peut leur demander, au moment de la correction, où pourrait se placer le résultat suivant sur la bande 11 x 7. Si ces résultats sont évidents pour les bons élèves, il permet le faire faire visualiser aux autres. Télécharger AA pince Estimer un résultat Les élèves ne se rendent pas toujours compte que le résultat qu'ils proposent pour un problème est parfois impossible. Prendre du recule sur son résultat nécessite de l'entraînement. Avec cet atelier, on commence par des estimations de la vie de tous les jours pour ensuite estimer approximativement le résultat de calculs. Pour chaque fiche, 6 résultats sont proposés pour les 5 estimations demandées. Télécharger Estimer un Les écarts En amont d'un travail sur la soustraction, cet atelier sur les écarts méthode russe est un moyen de poser un problème à l'élève et créer éventuellement un petit groupe de soutien quel calcul vais-je devoir faire pour trouver l'écart qu'il y a entre les deux flèches ? Les élèves expérimenteront la conservation des écarts. Peu importe le positionnement de mon intervalle sur la frise, l'écart reste le même. À eux ensuite de trouver quelle est la soustraction la plus simple à effectuer 22 - 17 ou 25 - 20 ? Télécharger Les Division Combien de fois rentre 4 dans 27 ? On scratche le bon calcul sur chaque bus. Télécharger AA Numération Décomposition des nombres Exercice proposé déjà à des GS, le voici en cycle 3 avec de plus grands nombres. Les élèves peuvent y jouer à deux un élève a une étiquette avec le nombre écrit en lettres et le résultat en chiffres. Il est également possible de travailler en petit groupe de remédiation pour les élèves ayant plus de difficulté avec la compréhension de la décomposition des nombres. On peut même leur proposer un nombre plus grand que ce que nos étiquettes ne leur permettent de construire. À eux de comprendre qu'il faut en fabriquer de nouvelles. Le fichier joint propose aussi, pour les CM1, des étiquettes décimales afin de recomposer des nombres décimaux. Quand ils devront recomposer 27,124 ils devront bien faire l'effort de piocher 1 dixième 0,1, 2 centièmes 0,02 et 4 millièmes 0,004. C'est d'ailleurs comme cela que leur sont annoncés les nombres. Télécharger AA décomposition des Étiquettes fil des décimaux CM1 Ici, une cordelette d'environ 2 mètres est fixée en deux points dans la classe. Des balises "0", "1", "2" et "3" sont positionnées à intervalles réguliers sur la corde. Les élèves doivent y accrocher des pinces à linge sur lesquelles des nombres décimaux sont collés. Cet atelier est proposé quelques semaines avant que ne débute la progression sur les décimaux. C'est en quelque sorte la première étape dans la progression. L'objectif est évidemment de placer 2,47 entre 2,4 et 2,5 sur le fil. Au premier essai, quasiment tous les élèves produisent la même chose les nombres sont placés correctement entre chaque intervalle du point de vue des unités, mais ils classent ensuite les nombres selon le nombre qu'ils lisent après la virgule ,5 < ,47 "47 c'est plus grand que 5" Plus de détails dans un futur article sur les décimaux. Photo à venir Télécharger AA fil des Les fractionsReconstituer des CD avec les bons morceaux. Vous utilisez toujours vos CD ? Moi non plus. Alors amusez vous à les découper en 2, en 3, en 4, en 6, en 8. Et vous obtiendrez de belles fractions de disque. Avec ça, remplissez bien un tiroir de ces différents morceaux de CD. Pour les plus timides, prenez des CD vierges ... Deux activités Placer les fractions de CD dans les bons boitiers boitier moitié, boitier tiers, ou boitier quart. Les CM1 doivent en plus écrire au feutre velleda le nom de la fraction sur chaque morceau. CM1 on joue à deux ou trois. On lance, chacun son tour, deux dés sur lesquels vous avez inscrit les différentes fractions de un demi à un huitième. Il faut alors trouver les deux bonnes fractions que les dés indiquent pour les placer dans son boitier. Le premier à recomposer un CD entier a gagné. Photo à venir Mesures Je n'ai pas encore préparé d'atelier en mesure pour la bonne raison que c'était une collègue qui s'occupait de cette matière durant mon jour de décharge. Mais cette année, c'est moi qui m'y colle. Nul doute qu'il y a plein de choses à proposer ici. Géométrie Les polygonesReconstituer différents polygones avec les 3 mêmes morceaux À partir d'un carré découpé en deux endroits bien précis, il est possible de reconstituer en plus de ce carré un rectangle, un triangle rectangle, un parallélogramme, un trapèze. C'est donc l'occasion pour les élèves de faire marcher les neurones pour arriver à visualiser des formes géométriques imaginer des rotations, des associations pour constituer de nouvelles figures. Il est nécessaire, pour retrouver chaque figure, de s'interroger sur les propriétés de chaque figures. Que dois-je retrouver au final dans ma production ? Les pièces ont été préparées initialement avec des feuilles de couleur plastifiées, je vais plutôt les fabriquer avec de fines planches de bois pour éviter que les angles ne se cornent trop rapidement. Télécharger AA les La symétrieLe jeu du miroir Dans la classe, un miroir est mis à disposition. Les élèves doivent écrire en script majuscule des mots sur une ardoise. Mais là où ça se complique, c'est que ces mots doivent apparaître à l'endroit quand ils le lisent dans le reflet du miroir. Pour faire apparaître AMBULANCE On travaille ici la symétrie axiale, sans vraiment sans rendre compte, comme si un axe de symétrie avait été positionné devant le mot ambulance ....................... ⎮AMBULANCE Télécharger AA Symétrie des Histoire Personnages historiques Pour cet atelier, j'ai repris le travail de laclassedemallory sur les personnages historiques. Au lieu d'en faire un rituel, j'en ai fait un atelier avec trois parties un portrait, une description, un nom. Ces éléments se scratchent les uns sur les autres. Cet atelier reste toute l'année. Il suffit de faire évoluer les 7 ou 8 personnages que l'on fait retrouver. Photo à venir Reconstitution de grandes périodes Retrouver la généalogie des différents hommes préhistoriques et leurs ancêtres, mais aussi reconstituer l'évolution de notre planète. Progression de la séquence développée ici. Télécharger AA arbre généalogique AA les Géographie Météo La géographie sera développée un peu plus tard dans un autre article. En attendant, voici un atelier qui permet aux élèves de maîtriser un peu mieux les différentes caractéristiques de la France géographique. La photo représente ici la carte de gironde, mais ce travail se fait aussi sur la carte nationale et européenne selon le niveau de classe et le moment dans l'année. Les élèves ont une présentation météo et doivent repositionner avec de la patafix les soleils, nuages, ... sur la carte. Hors atelier autonome, ce travail peut être inversé les différents éléments sont déjà placés et un élève vient nous présenter la météo du weekend. Les éléments sont tous confectionnés par les élèves. Sciences Astronomie L'astronomie a été développée ici. Vous y trouverez de plus amples informations sur les ateliers et la progression. Avec ces activités, on modélise les relations entre le Soleil, la Terre et la Lune, on retrouve les différentes phases de la Lune, et on retrouve les différentes planètes de notre système solaire. Électricité L'électricité fera également l'objet d'un prochain article. En attendant, voici un atelier que je lance en amont de la séquence électricité le circuit de l'eau. Avec ce circuit, les courants, les moulins à eau, la cascade et le barrage, on introduit des notions qui seront reprises lors de la séquence d'électricité. Les compétences travaillées ici dépassent ce que l'on demande en primaire puisqu'on initie aux notions de circuit en série et de circuit en dérivation, mais le travail sur le circuit de l'eau les amène facilement à s'initier à la notion. Alors pourquoi s'en priver ? Les élèves adorent cet atelier. Ils le prennent comme des petits défis, des énigmes. Ces notions passeront plus facilement quand ils seront collégiens et ça ne retarde notre travail en classe ! Une fois la séquence électricité entamée, on ajoute un deuxième atelier avec cette fois des éléments propres à l'électricité ampoule, interrupteur, .... Cet atelier n'est qu'une formulalité pour ceux qui ont travaillé avec le circuit de l'eau. Etiquettes tiroir Pour s'y retrouver avec tous ces ateliers, mieux vaut prévoir quelques étiquettes à scratcher sur chaque tiroir. Voici une série de différentes étiquettes d'ateliers. C'est toujours ça de préparé ...Télécharger Aujourd’hui je te propose une activité très simple à mettre en oeuvre, pour le fête des pères par exemple, avec des enfants de tout âge. Pour cette activité, il te faut MATÉRIEL Une pince à lingeDe la colle De la peinture acrylique rougeUn pinceauUne carte forte de couleur rose et une carte forte blanche ou les couleurs que tu veuxUn crayonUne paire de ciseaux classique et une paire de ciseaux crantésDes yeux mobiles si tu veux rajouter des yeux REALISATION du DIY Imprime le gabarit Cœur sur une carte forte de couleur rose puis découpe avec une paire de ciseaux. Je mets le gabarit à ta disposition ici Coupe le cœur en 2 avec une paire de ciseaux crantés. Peins la pince à linge en bois avec de la peinture acrylique rouge. Colle la partie basse du cœur sur la partie basse de la pince et la partie haute du cœur sur la partie haute de la pince. Lorsque la pince est fermée les 2 parties du cœur doivent être unies. Colle les yeux mobiles en haut du cœur et d’autres petites déco si tu le veux Étale une couche de paillettes sur le cœur pour un plus jolie rendu Cette activité m’a été inspirée par le site créatif de 10 doigts Si tu aimes la nature, retrouve mon article sur la nature et tous les livres qui m’inspirent et les supports nature que j’utilise avec les enfants J’espère que tu as aimé mon partage, N’hésite pas à poster tes commentaires, tout en haut de l’article Si toi aussi tu veux rejoindre le Club Jeux et Partage et recevoir plein d’idées d’activités et des bons plans gratuits pour les enfants, inscris-toi tout en haut du blog ! Rejoins la communauté Jeux et Partage sur Facebook et retrouve des idées tous les jours ! 22 juillet 2015 Ca y est j’ai enfin réussi à me mettre à jour côté Cartapinces ». Vous l’aurez compris, c’est le nouveau nom des ex-****** que j’avais publiés sur mon ancien blog. Nouveau nom, donc, mais même contenu. C’était juste l’occasion de faire un nouveau logo et de rajouter pleiiiin de nouvelles fiches ! Qat avait déniché l’idée chez Amélise qui en propose des tas et qui s’est elle-même inspirée du site des maternailes. Le but est de réviser en s’amusant. L’intérêt est double puisque c’est un jeu totalement auto-correctif ! Le principe est simple il faut associer deux éléments grâce à des couleurs. Sur l’exemple ci-contre, il faut donc associer à chaque résultat la couleur du calcul correspondant. La solution se trouve au verso. Pour cela on utilise des pinces à linge colorées. Ainsi, si on regarde la bulle verte, on calcule 7 – 5 » et on cherche le résultat à droite. On place la pince à linge verte sur 2 ». On fait de même pour tous les calculs. Puis on retourne la fiche. Il faut alors que les couleurs des pinces à linge correspondent aux couleurs des pastilles présentes au verso de la fiche la pince jaune sur la pastille jaune, la pince verte sur la pastille verte, etc.. Si ce n’est pas le cas on retire les pinces et on recommence ! Côté matériel j’imprime chaque fiche sur du A4 à droite il y a le recto et à gauche le verso et je la plie avant de la plastifier. Ensuite seuls quelques lots de pince à linge sont nécessaires. J’ai peint le bout on peut les peindre entièrement, y coller une gommette…. Chaque lot est dans une boite séparée. Ainsi, plusieurs élèves peuvent jouer en même temps chacun se munit d’une fiche et d’une boite de pinces à linge et voilà. Voici l’ensemble de ma collection, enrichie grâce à vos contributions 😉 Lisez-moi ! Je ne transmets pas de trame voir ma FAQ mais n’hésitez pas à me faire parvenir vos Cartapinces si vous souhaitez que je les remette et en page et que je les publie ici ! Pour cela, il suffit de m’envoyer un simple document word contenant les paires questions/réponses. Grammaire Conjugaison Orthographe New ! Vocabulaire Les synonymes x 8 Thème Ecole x 5 Les antonymes x 8 Thème Consignes x 3 Les homonymes x 3 Thème Animaux x 8 L’ordre alphabétique x 18 MAJ 18/08/16+ 8 fiches Thème cuisine x 3 Thème Piscine x 2 Thème Alimentation x 5 Thème Amérindiens x 2 Lecture Littérature Numération Calcul Géométrie Mesure DDM Temps Histoire et Histoire des Arts Géographie Sciences Anglais Questions usuelles x 1 MAJ 06/06/17 Colours x 2 Days x 1 Fêtes calendaires x 3 Christmas x 2 Halloween x 1 Body x 5 Food x 2 Weather x 1 School tools x 1 Feelings x 1 x 3 Animals x 4 Numbers x 3 Allemand Italien Breton Related Posts Laisser un commentaire Après avoir parlé des idées de bricolage avec une branche de bois dans une publication récente, nous nous tournons maintenant vers une série de petits projets sympathiques à réaliser avec ce même matériau authentique pour décorer votre intérieur ou pour compléter votre tenue avec un bijou intéressant. Création en bois – nos idées et tutoriels de bricolage à ne pas manquer ! Que vous ayez des objets faits en bois que vous souhaitez relooker ou des branches ou des morceaux en ce matériau récupérés que vous souhaitez incorporer dans votre intérieur, vous pouvez consulter notre collection de 10 tutoriels originaux et expérimentez avec une création en bois à faire soi-même ! Création en bois pour personnaliser une cuisine qui manque de couleurs peindre ses ustensiles de cuisine en bois ! Nous commençons avec une idée de création en bois très facile qui vous aidera à personnaliser des ustensiles de cuisine à l’aide d’un peu de peinture. Ce projet consiste à peindre les poignées d’instruments qu’on trouve dans chaque maison, comme les cuillères en bois. Comment décorer des ustensiles de cuisine et donner du peps à ses accessoires pour table à manger Personnaliser ce type d’ustensiles à cuisiner ou à servir s’avère une tâche assez simple. Il suffit de vous munir de peintures de couleurs variées et d’y tremper les poignées. Pour des résultats plus précis, servez-vous d’adhésif de protection à peinture et délimitez ainsi la zone que vous voulez peindre. Laissez sécher et utilisez votre création en bois personnalisée comme d’habitude. Idée pour relooker ses outils de jardin avec des poignées en couleurs Inspirez-vous de cette méthode de bricolage pour customiser d’autres objets avec poignées en bois dans votre maison planches en bois, portes manteaux, instruments de jardinage … Faire une création en bois d’inspiration scandinave bougeoir en petits morceaux de matériaux organiques Si vous aimez travailler avec des morceaux de bois, essayez un projet de bricolage d’inspiration scandinave fabriquez votre propre bougeoir original de style nordique ! Vu la taille de cet objet, il peut être fabriqué en morceaux de bois qui vous restent d’un autre projet ; vous n’avez qu’à faire un trou dans le bois pour y fixer une bougie. Customiser ses bougeoirs à l’aide de la peinture, c’est facile ! Pour un résultat plus intéressant, décorez votre création en bois à l’aide de peinture d’une couleur de votre choix. Là encore, vous allez obtenir un effet plus réussi si vous délimitez la zone à peindre avec de l’adhésif de protection. Organiser son jardin avec des étiquettes naturelles en tiges de bois Les tiges de bois sont un matériau qu’on se procure facilement et sans dépenser de l’argent. Employez ces produits naturels pour décorer votre jardin potager extérieur ou intérieur d’étiquettes organiques. Amusez-vous à embellir vos pots de plantes ou votre jardin potager avec des créations en bois fonctionnelles ! Sélectionnez des tiges d’une taille similaire ou découpez une branchette en morceaux identiques. Ensuite, taillez les extrémités des tiges en imitant la forme d’une flèche vous allez ainsi les introduire plus facilement dans le sol. Puis, prenez les tiges une par une et taillez leurs bouts de façon à créer une surface lisse sur laquelle vous pouvez inscrire les noms de vos herbes ou des plantes que vous avez dans votre jardin. Créer son pot de fleur à partir d’un pot de crème fraîche et de tiges de bois flotté Voici un autre projet de création en bois originale pour les amoureux du jardinage faire un pot de fleur personnalisé en bois flotté ! Création en bois flotté pour profiter de plus de pots de fleurs sans dépenser beaucoup Pour réaliser ce projet de bricolage simple, munissez-vous d’un ancien pot de crème fraîche, de peinture, d’un pinceau et de tiges de bois flotté. Rafraîchir un ancien pot de fleur à l’aide de branchettes de bois flotté Appliquez la peinture sur la surface de votre pot, puis rangez-y vos morceaux de bois flotté en utilisant la peinture comme de la colle. Cette même technique vous permettra de relooker des pots de fleurs anciens faits en plastique ou dans un autre matériau pour cela, remplacez la peinture par de la colle et fixez le morceaux de bois sur la surface du pot, comme montré sur la photo en haut. Comment faire une station d’accueil en bois flotté pour son portable ou pour sa tablette Si vous habitez près de la mer ou de l’océan, vous avez de la chance puisque vous avez accès à un matériau très prisé par beaucoup de bricoleurs le bois flotté. Création en bois flotté originale à offrir en cadeau On sait bien que les branches de bois flotté sont utilisées pour la création de plein d’objets de décoration murale mais avez-vous déjà essayé d’en faire une station d’accueil pour votre téléphone portable ou pour votre tablette ? La décoration naturelle rime avec les nouvelles technologies ! Contrairement à ce que vous pourriez penser, c’est une idée assez simple à mettre en œuvre vous n’avez besoin que d’une branche assez longue pour servir de support de votre portable ! Faites-y un trou pour votre téléphone et un autre pour son câble. Création bois flotté pour personnaliser un miroir ou un cadre de photo Ne jetez pas vos petits morceaux de bois flotté ! Collectez-les dans un sac et fabriquez un cadre de miroir vraiment impressionnant ! Tutoriel de bricolage d’un cadre de miroir en bois flotté Ce projet de bricolage vous demandera un peu plus de temps mais le résultat final en vaut certainement les efforts. Prenez le miroir que vous voulez décorer et posez-le sur une table ou sur un autre plan de travail. Délimitez la zone que vous voulez décorer à l’aide de l’adhésif ; ensuite, appliquez de la colle et commencez à y fixer vos petits bouts de bois flotté. Cadre photo ou miroir en bois à faire pour un intérieur de style naturel ou bord de mer Comme vous auriez besoin de plusieurs couches de bois pour créer un cadre vraiment unique, laissez séchez chacune d’entre elles avant d’y appliquer de la colle et de fixer les morceaux suivants. Une fois cette étape finie, scellez votre cadre en bois flotté avec un peu de laque. Suivez la même procédure pour décorer une photo ou un tableau ! Rangements en bois flotté pour une maison harmonieuse Les branches de bois flotté se transforment en rangements variés pour nos intérieurs ! Ci-dessus, nous vous proposons une idée de porte manteau ou rangement à bijoux en ce genre de matériau. Faire un porte bijoux personnalisé avec du bois flotté pour retrouver ses accessoires en un clin d’œil !* Bien sûr, tous ces rangements se prêtent à énormément d’interprétations personnelles. Ainsi, un porte bijoux de style bohème chic aura un aspect naturel et sera décoré davantage de couleurs vives. Tutoriel de bricolage de porte bijoux en bois flotté quels sont les matériaux nécessaires ? Pour faire un tel petit rangement, munissez-vous d’une branche de bois flotté et de plusieurs tiges. Ces dernières sont à décorer selon vos envies avec de la peinture mais aussi à l’aide de tissus ou du glitter collé sur leur surface. Activité manuelle facile décorer et assembler son porte bijoux en bois flotté Pour donner à votre création en bois un aspect fini, faites des trous dans la branche et insérez-y vos tiges décorées dans le cas où vos avez utilisé de la peinture ou de la colle pour la décoration des tiges, laissez sécher avant de passer à cette étape. Si vous voulez fixer les tiges plus solidement, appliquez une petite quantité de colle à bois sur l’extrémité de chacune d’entre elles avant de la placer dans le trou correspondant. Modèle de rangement mural original en matériaux récup’ Besoin d’une étagère supplémentaire pour le rangement de vos livres ou de quelques petits objets ? Ne vous précipitez pas à acheter ce genre de mobilier avant d’avoir pensé à des options de rangements astucieux et pas chers en matériaux récup’ ! Tutoriel de bricolage pour étagère suspendue en bois Eh oui ! Pas besoin d’être un spécialiste du bricolage pour créer une étagère suspendue en recyclant deux planches de bois et deux ceintures en cuir que vous n’utilisez plus ! Comment utiliser deux planches en bois et deux ceintures pour faire une étagère murale Prenez quelques clous et un marteau et faites de planches en bois des supports portés par vos ceintures anciennes. Placez le tout sur votre mur et posez-y vos objets de déco préférés ! Exemple de création bois pour décoration murale originale En plus de décorer nos maisons, le bois devient sans difficulté un accessoire de mode, en particulier sous la forme de colliers et de DIY bracelets. DIY bijou en bois personnalisé avec perles de bois Tout le monde est capable de réaliser un collier avec de grandes perles en bois, à porter comme accessoire d’une tenue de style bohème ! Préparer ses perles de bois pour la décoration Voici les étapes à suivre pour réussir ce bijou original procurez-vous des perles en bois grand format 13 ou plus, d’adhésif de protection, de la peinture de trois couleurs variées par exemple, en nuances métalliques, très à la mode en ce moment et d’une chaîne. Peindre chaque perle dans une couleur tendance Posez l’adhésif sur une partie de chaque perle en bois, de façon à pouvoir appliquer la peinture sur la moitié de sa surface seulement. Ensuite, décorez les perles avec les couleurs que vous avez sélectionnées. Laisser sécher et enlever l’adhésif de protection Laissez sécher avant d’enlever l’adhésif, comme montré sur la photo en haut. Puis, enfilez vos perles personnalisées sur la chaîne. Et voilà, votre collier est prêt à porter ! Donner à son bijou un aspect fini Et pour compléter votre tenue avec un accessoire en bois supplémentaire, démontez un de vos bracelets anciens et décorez chacun des éléments le composant avec des motifs géométriques en nuances variées. Voici un tutoriel facile à suivre pour fabriquer ce type de bijou fait sur mesure DIY bracelet en bois personnalisé Décoration de bracelet en bois avec des motifs tendance Comment créer un accessoire en bois personnalisé *Photo et design par Rebecca’s DIY

activité manuelle avec des pinces à linge en bois